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兴宁路附近的早教,幼儿小班教学收费标准明细表2020

[2020-09-15 00:03:52]

亲亲宝贝幼儿园是宁波一家专业而具特色的早教双语幼儿园,园里拥有1600多平方的场地,不但有大型的室内游乐设施,多媒体教室,科学实验教材,操场,而且设有宝宝班,小小班,小中大班,不同年龄段有不同的班级和课程,让孩子在玩乐中学知识,养成良好的惯。我园不但有特色的双语教育,还专门聘请外教老师来给孩子上口语互动课,让孩子开心快乐的学英语。我们还有专门的科学教材,让孩子懂得身边的知识,开拓视野。

在广义的教育中,所有为提高自身素资而处于学状态的人都是受教育者:在狭义的教育中,受教育者特指教师“数”的对象学生。 随着终身教育(Lifelong Education)和全民教育(Education for AID的实行。教育对象的范围已经扩展到一个人从生命形成(胎教)到死亡的整个一生和全社会不分种族、性别、民族和阶级的所有人。其中学校里的学生是受教育者的主体和代表。在教育过程中,受教育者首先作为教育的对象存在于教育活动的要素之中,受教育者是教育的对象,同时,受教育者也是学的主体,这主要体现在:(1)受教育者作为一个独立个体的人,他们有自己的主动性、选择性、需婴性和意志性他们可以依靠自己独立思考主导自己的行为:(2)受教育者在学的制约,也受非智力因素的影响。这两种因素都制约着受教育者教育活动的进行速度效益和质量。

教育是种社会现象,它产生于社会生活的需要,而归根到底产生于生产劳动。人们在一定的社会联系和社会关系中形成了一定的社会秩序、社会意识和社会生活惯,并积累了社会生活经验。年老一.代为了维持和延续人们的社会生活,就必须把积累起来的生产劳动经验和社会生活经验传授给新生一.代,使新生一.代能更好地参与生产劳动和现存的社会生活:同时,新生个体从一个懦弱无知的初生婴儿成长为能营谋社会生.活的成员.即从个生物实体的人转化为一一个社会实体的人,也需要成年人的抚育与培养,这样便产生了教育。所以,教育是培养人的一种社会活动,它的社会职能,就是传递生产经验和社会经验,促进新生一.代的成长。从本质属性来说,教育是种有 目的地培养人的社会活动,它的目的在于影响和促进人的发展,培养人的实践意识和实践能力。因此,我们说教育是人类社会特有的一种社会性活动,并且,教育活动是一种特殊的社会性活动。

传统文化是民族的灵魂,是社会的良知,是文明的根基,我们的一切精神果实和智慧花朵,都是在传统文化的胚基上孕育滋长并逐渐成熟起来的。幼儿教育是人生的底色教育,环境、氛围、气味等等一切细微的感知因素,都在不同程度上影响着幼儿的世界观,而同时孩子超强的感悟能力又往往被家长或老师所忽略,总把他们当小孩子看待,认为孩子太小,他们不懂。其实千万不能低估孩子们的理解和感悟能力,孩子们对这个世界的感知能力比大人强很多倍,他们感知世界的方法和方式更无邪、更接近于生命的本源。俗话说“从小看大,三岁至老”,就是说人在3-8岁的幼儿时期,是形成一个人性情品格的关键阶段,这个年龄段所受到的教育,将对人一生的成长起到重要的作用。毋庸质疑,孩子在幼儿园的成长经历将会伴随他的一生,使他终身难忘。实际上,这些知识是极其重要的。第二,这些知识是海量的。第三,这些知识必须通过学才能掌握。第四,智力的发育形成过程,主要在传统知识学过程中进行。用现在的话说,开发智力,孩子必须通过学传统知识才能完成。对开发智力而言,文化知识的学,在学龄期以后的儿童才开始逐渐起作用。

帮助儿童知道了解最基本的安全知识技能,引导式教育儿童逐渐懂得保护自己

例如遇见危险情况知道找,远离电源电器

独自在家不要给陌生人开门,不要单独外出家门等行为。

儿童懂得了日常卫生和基础的安全教育意识后,

就可以让儿童进行身体健康锻炼等事件

例如公园嘻戏,跟同龄的小朋友捉迷藏,玩游.戏等,

既能增强儿童的体质,也能提高儿童适应自然的能力